La Casa de la Ciencia en Buga Valle

(Artículo Divulgativo)

En Buga, Valle sus habitantes cuentan con espacios y escenarios en los cuales mediante la Formación ciudadana se promueve  la ciencia, la educación, la comprensión del entorno y el desarrollo en un marco de conciencia de la conservación del medio ambiente en el municipio. Forma parte de una concepción que articula de manera integral al ser humano en relación al medio y las relaciones que allí se generan. Es decir que esa noción de desarrollo se percibe desde una perspectiva holística, integral, sostenible, humana e interrelacionada con un proceso de educación para la convivencia entre los seres humanos y el entorno, busca un desarrollo que genere cambios, crecimiento social, propuestas y alternativas que brinden salida a los problemas del entorno, que genera ingresos, sostenibilidad, avance, conocimiento” (Montoya, 2009. Entrevista).

Mediante la iniciativa de  Oscar Amaya Montoya: Fundador del Proyecto Casa de la Ciencia en Buga, se ha logrado integrar los diferentes entes del municipio  pro de su proyecto, las instituciones educativas del municipio juegan un papel decisorio en el fortalecimiento de la propuesta, dado que ven en ella una calificada oportunidad para reforzar de manera vivencial y lúdica el proceso de aprendizaje en los estudiantes.

Padres de Familia: participan de los laboratorios, prácticas y salidas de campo, en ocasiones aportan dinero por sus hijos.

Comunidad: Aportando material para el museo y beneficiaria de proyectos ambientales

 Los Medios de Comunicación: divulgan las actividades del proyecto en beneficio de la comunidad.

Mediante la formación se busca el Fortalecimiento de las relaciones humanas y generación de cultura ciudadana, amor por el medio ambiente, sentido de responsabilidad en el manejo de los recursos naturales, sentido de pertenencia por el lugar que se habita y un trascendente sentido social.  En la labor que realiza la Fundación Casa de la Ciencia la comunicación es el elemento pedagógico que propicia el acercamiento a la comunidad y está implícito en su quehacer cotidiano. La comunicación hace parte integral de la proyección formativa de esta apuesta en todas y cada uno de los acercamientos que se realizan con los estudiantes, profesores, padres de familia y demás miembros de la comunidad, los medios locales han  brindan espacios  para la divulgación de los temas tratados y avances generados del Proyecto del Profesor Amaya.

Este mensaje es entregado diariamente para que esta iniciativa forme parte de los bugueños, los vallunos, los colombianos y también de los habitantes de otros lugares del mundo.

Los niños y jóvenes que participan en los clubes de Ciencia, Astronomía y otras actividades, les resultan dinámicos y atrayentes los experimentos, talleres, prácticas de laboratorio, salidas de campo, cine foros; y en varias ocasiones, han expresado interés en participar como monitores en las actividades y ayudar a orientar la participación de los más pequeños durante las jornadas.

Desde la Casa de la Ciencia se participa en actividades que ayudan a gestionar, resolver y comprender los problemas ambientales de la región y el mundo. Se implementó la Cátedra Ambiental y se ha dado forma al Centro de Investigaciones bioecológica ya que Introducir a los niños y jóvenes en la necesidad de cuidar el medio es un trabajo difícil porque culturalmente no hay una cultura del cuidado del recurso natural, del cuidado del agua, de no tirar el papel al piso, es además una tarea que debe Hacerse a nivel individual, que a su vez genera logros colectivos en la medida En que la comunidad tiene una mentalidad clara dedicada al ambiente.

BIBLIOGRAFIA

·        Parra Zuluaga, Y. (2011). Buga, corazón del Valle, habita una Casa de la Ciencia. Experiencias de comunicación y desarrollo sobre medio ambiente: estudios de caso e historias de vida en la Región Andina de Colombia. (Leer páginas 239 a 258). Recuperado de: https://www.academia.edu/2176282/Experiencias_de_comunicaci%C3%B3n_y_desarrollo_sobre_medio_ambiente_Estudios_de_caso_e_historias_de_vida_en_la_regi%C3%B3n_Andina_de_Colombia

·        Muñoz González, G. (2002). Diálogos estratégicos, comunicación y cultura. Red Caldas. Colciencias. 13-21. Disponible en : http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2013_2/401596_Modulo/leccin_4_la_educomunicacin_como_campo.html

PRESENTADA POR:

YINETH ORJUELA CC.40.782.977

LEIDY GOMEZ BENITEZ CC.36.287.975

GRUPO: 401596A_224

TUTOR:

IVAN ARANA